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Análisis de mis competencias docentes
Competencia interpersonal
Esta competencia permite tener una comunicación más beneficiosa con los demás, expresar mejor lo que necesitamos decir y entender lo que se nos quiere comunicar.
En este aspecto, la encuesta y el feedback que recibo por parte de los alumnos es positivo. Soy una persona empática y cercana. Creo que el hecho de tener una edad similar a la de mis alumnos me ayuda a mostrarme cercana y a entenderlos. Pero, a la vez les hago ver que soy la "líder" del grupo, creando un clima de cercanía y respeto.
Competencia comunicativa
Es la capacidad de mantener un proceso de comunicación correcto, expresarse de forma adecuada, enviar un mensaje comprensible y escuchar de forma activa.
Quizá este sea uno de mis puntos débiles. Soy una persona muy enérgica y nerviosa, y a veces esto juega en mi contra. Tal como muestra el vídeo del microteaching, suelo hablar muy rápido, cosa que puede provocar que los alumnos se pierdan durante la explicación. Aunque mi mensaje suele ser estructurado y claro.
Competencia metodológica
Esta capacidad permite un pensamiento lógico, identificar problemas idóneos, valorando su relevancia, crear hipótesis con realismo, simplicidad y orden.
Debido a que mi ámbito de investigación es el mismo que docente, tengo un buen conocimiento de la materia. Esto me permite tener un control de esta competencia.
Aun así, aún me queda mucho que aprender, por lo que es una competencia que debo trabajar.
Competencia de planificación y gestión
Esta competencia tiene relación con la fijación de objetivos, con la planificación y programación de actividades y con la organización y gestión de los recursos necesarios para alcanzar objetivos.
No puedo valorar esta competencia en el ámbito docente, ya que únicamente he impartido clases universitarias dos años, y no he participado en la planificación general de ninguna asignatura. Simplemente imparto lo que en su día se planificó y gestionó.
Objetivos de mejora
Mi principal objetivo para el próximo año es mejorar mi competencia comunicativa. Debo hablar más despacio, dejando pequeños intervalos de silencio que permitan a los alumnos reflexionar y hacer preguntas. Además, debo controlar mi expresión corporal, controlando los movimientos. También debo complementar mi competencia metodológica reflexionando con los contenidos trabajados en el máster.
Aunque mi punto fuerte son las habilidades interpersonales no debo descuidarlas y seguir ejerciendo de "líder" comprensivo, pero al que deben respetar.
La competencia de planificación y gestión es otra de las competencias que puedo y debo mejorar. Actualmente tengo bastante libertad de planificación y gestión de las prácticas de la asignatura. Esta competencia la pondré en práctica con la propuesta de mejora que quiero aplicar para el próximo curso.
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